2024年，对临夏教育来说是极不平凡的一年。

这一年，全州教育工作迎难而上、双线攻坚——一手抓积石山地震灾后教育恢复重建的“生命工程”，一手推民族地区教育高质量发展“三年行动”的“振兴使命”。在州委、州政府的坚强领导与省教育厅的精准指导下，全州教育系统以“拼”的姿态、“实”的作风，着力推进灾后重建、扩大教育资源、促进教育公平、提高教育质量，创造了灾后恢复重建的“教育速度”，跑出了扩优提质的“坚实步伐”。筑牢教书育人根基 落实立德树人任务为党育人、为国育才，是教育工作者的初心和使命。

2024年，州上把教育的政治性摆在更加突出位置，充分发挥州委教育工作领导小组和州委教育党工委统筹协调职能，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展主题教育和“三抓三促”行动，推动党的教育方针和各项决策在教育系统不折不扣落实。

这一年，持续提升学校党组织书记政治素养和履职能力，认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，选好配强党组织书记和校长。目前，全州有独立法人资格、单独建立党组织的公办中小学437所，符合条件的324所学校全部落实党组织领导下的校长负责制。

这一年，不断加强和改进新时代学校思想政治教育，在教育局机关建立健全逢会必学政治理论制度、党组会议“第一议题”制度，先后组织集体学习36次，党组理论学习中心组学习12次，交流研讨6次。

这一年，在各级各类学校深化“三全育人”“五育并举”改革，实施新时代立德树人工程，制定相关方案，统筹推进大中小学思政课一体化建设。在全州遴选24名思政骨干成立思政课名师团队，开展示范巡讲和教研活动100余场，带动思政教师教研能力和教学水平提升。

这一年，依托州内红色教育资源，广泛开展爱国主义教育，引导广大师生继承革命传统、传承红色基因。利用积石山县灾后恢复重建生动实践，深入开展感恩活动，弘扬伟大的抗震救灾精神，通过开展各类载体形式的活动，塑造了立德树人新格局。跑出复学重建高速度 踏上高质量发展新台阶由于受积石山6.2级地震影响，积石山县各学校不同程度受损，部分学校损毁严重，教育部门面临巨大的挑战。我州教育系统按照省、州安排，举全系统之力与地震灾害斗争、与时间赛跑，确保各级各类学校不因受损或重建而影响学生上课学习。灾后第四天，积石山县5000多名高中学生线上复课；第七天，该县中小学通过“线上教学+帐篷学校”方式全面复课；第十天，积石山县3所高中1498名高三学生异地复学；2024年秋季学期，积石山县231所学校6.5万名师生走进新学校新教室，兑现了“9月1日使用”的庄严承诺。教学环境有了变化，广大教育工作者以高度的责任感和使命感，克服一个又一个困难，中小学各年级教学成绩不但不降，反而有了明显提升。围绕灾后恢复重建全州谋划实施教育项目53项，涉及230所学校，这些学校的新建和改扩建，不仅优化了学校布局、打牢了硬件条件，而且促进了教学质量，带来了积石山县乃至全州教育的深刻变化和综合效益。

这一年，积石山县各类学校灾后重建跑出了“甘肃教育速度”，踏上了高质量发展新台阶。持续加大教育投入 走深走实综合改革加大教育投入，是优化教育资源配置的“及时雨”。面对城乡、区域间教育资源分布不均的问题，充分发挥以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制优势，实现教育投入持续增长。据统计，2024年全州一般公共预算教育经费支出增长4.4个百分点。综合把握学龄人口变化趋势、新型城镇化进程和积石山县灾后恢复重建，进一步改善教育基础条件，实施普惠性学前教育扩容、义务教育能力提升、高中阶段学校办学条件改善、为民办实事等一批教育惠民项目，州县（市）多渠道筹资优先保障教育，新建改扩建各级各类学校148所，新增学位1万个。有一个好校长，就有一所好学校。

这一年，面对新形势下教育教学任务要求，在全面完善学校教学常规管理细则、校长队伍管理办法的同时，注重抓落实，把制度落实到行动上。一个个好校长不断涌现，让学校充满活力。

这一年，突破了教师队伍专业素质提升难的困境。充分利用东西部协作帮扶、国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶等机遇，与山东济南等教育教学先进地区开展全方位、深层次、多角度交流。东乡县第三中学、永靖中学、积石中学充分利用“组团式”帮扶平台，让最先进的教育教学理念落地生根，教师队伍迅速成长，教学水平明显提升。诚心所至，金石为开。积极引入北京实验学校、西北师大附中、西安电子科技大学等名校托管州内学校，带动提升学校办学水平。深入实施国家教育数字化战略行动，加速数字基础设施升级部署，深入开展“三个课堂”应用，帮助农村薄弱学校和教学点开齐开足开好国家规定课程，借助教育数字化手段实现教育“变轨超车”。所有这些改革举措，带来的是全州教育量质提升，迈向高质量发展快车道。教师素质明显提升 教学质量稳步提高“国将兴，必贵师而重傅。”一个地方教育事业的振兴和发展，离不开一支数量充足、结构合理、师德优良、业务精湛的教师队伍。

这一年，通过特岗教师招聘、事业单位招录、急需紧缺人才引进等方式补充教师1700多名，为教师队伍补充新鲜血液，让教师队伍充满青春活力。

这一年，通过国培、省培和州县多形式教育培训，累计培训校长、教师6.3万人次。全州一大批教师获评甘肃省特级教师、陇原“四名”建设工程培养对象、临夏州第二批“四名”人才或评聘正高级职称、高级职称、中级职称，教师螺旋式成长机制逐步完善，教师整体素质明显提升。教育质量是学校一切工作的生命线。

一年来，始终把“义务教育有保障”作为底线任务，健全并落实每学期至少一次学籍对比、每月至少一次出勤分析、每天至少一次学生点名核实、每月开展一次部门协调贯通的“四个一”工作机制，多轮次明察暗访和现场督办，规范重点学生台账管理，靠实义务教育联保责任，实现控辍保学常态化清零。

一年来，深入实施县域普通高中振兴计划，强化教育教学研究和教育督导评估，常态化开展教学视导、质量研讨、教育督导，促进教学管理常态化、规范化。

一年来，积极引进优质办学力量和教育资源，深度发挥引进校（院）长作用，改进办学理念、提升办学水平，名师名校引领作用和带动效应逐步显现。高考全州600分以上考生比上年增加92人，本科上线率比上年增长2.6%，“双一流”高校录取名额比上年增加69名。教育寄托着千家万户对美好未来的期许。一个个务实举措，一项项亮眼成绩，描绘出我州教育事业发展的崭新篇章。还深情于人民。如今，全州广大教育工作者，正在为实现教育优质均衡发展、让千家万户在教育上的获得感幸福感而奋力拼搏。